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Aprender a aprender

(Posted on Feb 10, 2016 at 02:58PM by Lorena)
aprender-aprender
Fuente: Enciclopedia de la psicología Cap 8 Vol 1
Editorial. OCEANO
 
Entre las posibles aplicaciones de la teoría de los estilos se destacan dos por su mayor utilidad práctica: aprender a aprender y orientación profesional.  La teoría de los estilos de aprendizaje intenta contribuir a la personalización del aprendizaje, así como enseñar a las personas a aprender a aprender.
Los estudios sobre los estilos de aprendizaje se enmarcan dentro de los enfoques pedagógicos contemporáneos que insisten en la creatividad y en la capacidad de aprender a aprender. Los grandes y acelerados cambios que experimenta nuestra sociedad y nuestra cultura han convertido el aprendizaje en una necesidad irrenunciable para niños y adultos. Ya en 1972, la UNESCO advirtió que aprender a aprender no debía convertirse en un slogan más.
La idea de aprender a aprender, rescatada desde hace unas décadas, no es totalmente nueva. Ya en su época, Jean-Jacques Rousseau manifestó la aspiración a desarrollar actitudes y métodos de aprendizaje separadamente de la enseñanza formal, antes de la adquisición de conocimientos.
En estos últimos años la idea de aprender a aprender ha despertado un gran interés y se ha convertido en un punto de mira para los defensores de la educación permanente, los teóricos del currículum, los psicólogos cognitivos y los reformadores de la educación. Los defensores de la educación permanente, es decir, de la educación de por vida, sostiene que aprender a aprender es un objetivo prioritario de la etapa de la enseñanza obligatoria. Considera que ha de enseñarse a los jóvenes a aprender con eficacia y que se les ha de inculcar la disposición a seguir aprendiendo. Los reformadores de la educación consideran que la intervención educativa debe tener como objetivo básico posibilitar que los alumnos sean capaces de aprender a aprender.
La escuela de hoy ha modificado su orientación y ha dejado de tener como cometido básico la transmisión de conocimientos a los alumnos, en especial en especial la transmisión efectuada de manera mecánica y repetitiva, sin demasiada reflexión. Ahora, cada vez más, de forma deliberada y sistemática, se plantea la necesidad de aprender a aprender. Cada persona ha de responsabilizarse de su propio proceso de aprendizaje y ha de convertirse en agente activo del mismo. Aprender a aprender ayuda a planificar el trabajo; a elegir los métodos más más adecuados para realizar diferentes tareas; a reflexionar sobre los procesos seguidos; a valorar las diferentes alternativas; etc. Es decir, aprender a aprender ayuda a adquirir estrategias como planificar; a examinar las propias realizaciones para identificar las causas de las dificultades; a verificar, a evaluar, revisar y ensayar. Ser capaz de elegir y adecuar las estrategias apropiadas a cada momento y situaciones formar parte de lo que podemos considerar un buen aprendizaje. La teoría de los estilos de aprendizaje ayuda a dar respuesta a esta necesidad apremiante de nuestros días de aprender a aprender facilitando un instrumento de autoconocimiento. Dicha teoría puede ser una clave para que las personas aprendan a aprender y de este modo llegue a un poseer los conocimientos y las destrezas necesarias para aprender con efectividad en cualquier situación que se encuentren. La persona que ha aprendido a aprender es una persona que sabe, entre otras muchas otras cosas, cómo planificar y controlar su proceso de aprendizaje. Conoce sus puntos fuertes y débiles como aprendiz. Sabe describir su estilo de aprendizaje. Es capaz de superar las situaciones de bloqueo. Puede aprovechar al máximo una clase, una charla entre amigos o una película de televisión. En resumen, se conoce, conoce sus posibilidades y regula su proceso de aprendizaje. 
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